Aplicación del marco legal, financiamiento y sostenibilidad de los recursos tecnológicos en el uso de las tecnologías de la información a nivel de Tercer ciclo de Educación Básica durante el año 2020

Carpio Pérez, Carlos Alberto and Córdova presa, Jocelyn Ivette and Hernández Alvarado, Mario Antonio and Rivera Pérez, Jessica Michelle (2020) Aplicación del marco legal, financiamiento y sostenibilidad de los recursos tecnológicos en el uso de las tecnologías de la información a nivel de Tercer ciclo de Educación Básica durante el año 2020. Bachelor thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

La investigación muestra la importancia de estudiar y analizar cada una de las leyes, fuentes de financiamiento y sostenibilidad en los diferentes programas de tecnologías utilizadas en los centros educativos de educación básica del sistema educativo nacional, analizadas en el tiempo comprendido entre febrero a octubre del año 2020 en el marco de la pandemia del Covid-19 por estudiantes del seminario de graduación de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Al leer este documento comprenderás en qué medida se está aplicando el marco legal, financiamiento y sostenibilidad de los recursos tecnológicos, así como también identificaras las diferentes fuentes de financiamiento y sostenibilidad que existen para dar cumplimiento y continuidad a los programas de tecnología en los centros escolares públicos de Educación Básica, por lo que se determina que no es una inversión pública exclusivamente, sino también privada a través de entidades nacionales e internacionales cooperantes en temas de educación interesadas en reducir la brecha del conocimiento en la digitalización.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords: Marco Legal ; Financiamiento ; Sostenibilidad ; Tecnología educativa
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación
Divisions: Facultad de Ciencias y Humanidades > Licenciatura en Ciencias de la Educación
Depositing User: Santos Sanchez Rodriguez
Date Deposited: 30 Jun 2021 20:15
Last Modified: 30 Jun 2021 20:21
URI: https://oldri.ues.edu.sv/id/eprint/24067

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