Amaya de Mijango, Carla Lucía and Escobar Chavarria, Karla Zenaida (2019) Análisis de la relación entre violencia intrafamiliar y el rendimiento académico de los alumnos de primer ciclo en el Centro Escolar Blanca Ramirez de Avilés de Usulután, durante los meses de febrero – agosto del año 2019. Other thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

RESUMEN: La investigación tuvo como objetivos analizar la violencia intrafamiliar en los alumnos de primer ciclo del Centro Escolar Blanca Ramírez de Avilés se llevó a cabo la presente investigación. El tipo de investigación fue cualitativa, descriptiva correlacional; donde se evaluaron 85 alumnos de primer ciclo tomando como muestra 20 alumnos de primer ciclo pertenecientes al Centro Escolar Blanca Ramírez de Avilés. Lo instrumentos que se utilizaron para la investigación fueron los test proyectivos de la Persona bajo la lluvia, el test de la Familia y el test de Funcionamiento familiar brindaron la información sobre los tipos y niveles de violencia intrafamiliar que están siendo afectados los alumnos. Se determinó que el veinte por ciento de la muestra en estudió presento niveles altos de violencia intrafamiliar en los test proyectivos que se les aplicaron, afectando esta variable en el bajo rendimiento académico que es la otra variable en estudio, existe una relación directa entre estas dos variables entres los cuales se destaca en la población de estudio de esta investigación. Se elaboro una propuesta de un programa psicoterapéutico orientado al corriente cognitivo conductual con el objetivo de reducir los efectos de la violencia intrafamiliar que están presentando los alumnos de primer ciclo del Centro Escolar Blanca Ramírez de Avilés. Dando como resultado un diez por ciento de los niños se obtuvieron resultados positivos. ABSTRACT: The objective of the research was to analyze intrafamily violence in the first cycle students of the Blanca Ramírez de Avilés School Center, the present investigation was carried out. The type of research was qualitative, descriptive correlational; where 85 first-cycle students were evaluated, taking as a sample 20 first-cycle students belonging to the Blanca Ramírez de Avilés School Center. The instruments that were used for the investigation were the projective tests of the Person in the rain, the Family test and the Family Functioning test, which provided information on the types and levels of domestic violence that the students are being affected by. It was determined that twenty percent of the sample studied presented high levels of domestic violence in the projective tests that were applied to them, affecting this variable in the low academic performance that is the other variable under study, there is a direct relationship between these two variables among which stands out in the study population of this research. A proposal for a psychotherapeutic program oriented to the cognitive behavioral current was elaborated with the aim of reducing the effects of intrafamily violence that the first cycle students of the Blanca Ramírez de Avilés School Center are presenting. Resulting in ten percent of the children, positive results were obtained

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