Munguía Aguirre, Carlos Alexander and Fuentes Mendoza, Reyna Consuelo (2023) El principio didáctico de la asimilación consciente y su incidencia en el desarrollo de las habilidades de aprendizaje en estudiantes de la licenciatura en ciencias de la educación de la FMOcc-UES, año 2022. Master thesis, Universidad de El Salvador.
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Text
EL PRINCIPIO DIDÁCTICO DE LA ASIMILACIÓN CONSCIENTE Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA FMOCC-UES, AÑO 2022.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (1MB) | Preview |
Abstract
La tesis examina el principio didáctico de la asimilación consciente y su efecto en el desarrollo de las habilidades de aprendizaje en estudiantes de la licenciatura en ciencias de la educación de la FMOcc-UES en el año 2022. Se enfoca en cómo la aplicación deliberada y reflexiva de este principio influye en el proceso de adquisición de conocimientos y competencias en este grupo específico de estudiantes, destacando su relevancia en el contexto educativo contemporáneo
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Asmilaciòn consciente ; Habilidades ; Didáctica ; Aprendizajes |
| Subjects: | 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior |
| Divisions: | Facultad Multidisciplinaria de Occidente > Maestría en Profesionalizacion de la Docencia Superior |
| Depositing User: | Carlos Alexander Munguía Aguirre |
| Date Deposited: | 20 Mar 2024 16:31 |
| Last Modified: | 20 Mar 2024 16:31 |
| URI: | https://oldri.ues.edu.sv/id/eprint/35134 |
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