Propuesta de líneas de aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje para docentes y estudiantes del curso de ascenso a categoría de inspector, de la Academia Nacional de Seguridad Pública (IES-ANSP) de El Salvador, en el período de febrero a junio de 2017

Álvarez Mejía, Jorge and Ruano Morales, Ana Eugenia Liduvina (2017) Propuesta de líneas de aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje para docentes y estudiantes del curso de ascenso a categoría de inspector, de la Academia Nacional de Seguridad Pública (IES-ANSP) de El Salvador, en el período de febrero a junio de 2017. Other thesis, Universidad de El Salvador.

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TESIS SOBRE LINEAS DE APLICACIÓN DE TIC EN ANSP 26-11-2017.pdf
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Abstract

Dentro de la estructura organizativa institucional y encuestas a docente y estudiantes de cursos de ascenso a categorías de inspectores/as. Las fuentes bibliográficas son diversas, por ejemplo: libros impresos, revistas, libros digitales, Leyes, Reglamentos, sitios web, etc. La bibliografía fue contrastada con la realidad académica, y el mandato legal respectivo. se hace una breve explicación de la historia de las tecnologías y sus orígenes, un marco teórico mediante el cual se abordan algunos modelos de aplicación de las tecnologías, también incluye las disposiciones legales y sus principales fundamentos, y referencia a conceptos como las Tecnologías de Información y la Comunicación en la educación entre otros.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Tecnología educativa ; Aprendizaje experimental-Educación , Educación-Métodos experimentales ; Tecnología de la información-enseñanza.
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371 Escuela y actividades; educación especial
Divisions: Facultad Multidisciplinaria de Occidente > Maestría en Profesionalizacion de la Docencia Superior
Depositing User: Mario Ernesto Romero
Date Deposited: 05 May 2023 16:09
Last Modified: 05 May 2023 16:09
URI: https://oldri.ues.edu.sv/id/eprint/18598

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