Galdámez Monterrosa, Manuel de J (1978) La nuclearización educativa y la actitud del educador ante la interacción escuela comunidad. Other thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

La concepción dinámica del hombre y de la historia humana implica la necesidad de un constante perfeccionamiento dentro del cambio de las estructuras sociales en cuyo proceso, lento, pero constante, el hombre es causa y efecto a la vez. La situación de crisis que se refleja en el malestar de los grupos sociales y en la violencia de diferentes formas y orígenes, es un fenómeno característico del mundo actual. Sin embargo, la universalización de la crisis en la coordenada del tiempo, no significa igualdad de problemas en la coordina da del espacio. Las formas en que se manifiestan los problemas tienden a universalizarse y por ello no falta quien pretenda buscar soluciones también universales; sin embargo, las soluciones que se proponen a nivel universal suelen resultar me nos operativas. Por ello es necesario diferenciar los problemas y las soluciones propuestas, tomando en cuenta la época y el espacio concreto en que se plantean. La educación es una de las actividades más relevantes en toda sociedad. Su propia naturaleza se liga con la existencia misma del hombre y de la sociedad y le permite concretarse en las más diversas formas y asumir las funciones que cada medio y circunstancia le asigna. Desde este punto de vista, la educción involucra todas las otras esferas de acción humana y tiende a consolidar los valores que constituyen la personalidad considerada "normal”, las estructuras sociales y el sistema específico en que opera la educación misma.

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