Proceso de realimentación de conocimientos básicos en la investigación educativa: comprender y transformar la educación bajo la modalidad e- learning para los estudiantes egresados de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación

Fuentes Romero, Eduardo Antonio and López Flores, Pedro Antonio and Muñoz Rivas, Valeria Michelle (2023) Proceso de realimentación de conocimientos básicos en la investigación educativa: comprender y transformar la educación bajo la modalidad e- learning para los estudiantes egresados de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación. Bachelor thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

El siguiente informe trata de la ejecución del proyecto educativo titulado “Proceso de realimentación de conocimientos básicos en la investigación educativa: comprender y transformar la educación bajo la modalidad e-learning para los estudiantes egresados de la carrera licenciatura en ciencias de la educación” realizado del 11 de septiembre al 01 de octubre de 2023 en el cual tenía como objetivo, la capacitación y el refuerzo para los futuros profesionales en ciencias de la educación, respecto a la investigación educativa de manera que contribuya al desempeño laboral. El módulo fue desarrollado mediante 5 fases, en las cuales los participantes realizaron diferentes actividades en un lapso de tiempo establecido con la finalidad de contribuir en la formación de los futuros profesionales de las ciencias de la educación. Por tanto, el proyecto ha sido presentado en el curso de especialización bajo la modalidad "Diplomado en diseño y gestión de proyectos educativos".

Item Type: Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords: Investigación educativa, licenciatura en ciencias de la educación, egresados, módulo, capacitación, modalidad virtual, entorno de aprendizaje
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación
Divisions: Facultad de Ciencias y Humanidades > Licenciatura en Ciencias de la Educación
Depositing User: Santos Sanchez Rodriguez
Date Deposited: 21 Feb 2024 21:22
Last Modified: 21 Feb 2024 21:22
URI: https://oldri.ues.edu.sv/id/eprint/34855

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